Il curriculum in Psicologia e Psicopatologia dello Sviluppo approfondisce la dimensione evolutiva che spiega l’insorgenza e la stabilizzazione dei comportamenti disadattivi e patologici ed esamina l’influenza reciproca dei fattori affettivo-relazionali, psicologici, ambientali, genetici e fisiologici, nei cambiamenti che si verificano in particolare durante l’infanzia, la fanciullezza e l’adolescenza.

L’obiettivo del corso è di formare una figura professionale dotata di specifiche competenze e una solida preparazione nel campo dello sviluppo cognitivo tipico e atipico, dei modelli diagnostici con tecniche di osservazione del comportamento infantile, dei modelli di psicoterapia cognitiva e metodi di valutazione rivolti all’infanzia, all’adolescenza e alla funzione genitoriale.

Il laureato Magistrale sarà capace di assumersi la responsabilità di progettare ricerca e intervento nell’area della psicologia e psicopatologia dello sviluppo. Il curriculum prepara lo studente a lavorare con soggetti in età evolutiva e adolescenziale attraverso strumenti di valutazione e di intervento volti all’individuazione dei fattori di rischio e protettivi dello sviluppo sano, alla diagnosi, prevenzione, sostegno psicologico, riabilitazione e promozione della salute e del benessere individuale e sociale.

In particolare si propone di fornire le seguenti competenze:

  • Elevata preparazione a livello progettuale ed operativo nei diversi ambiti teorici della psicologia dello sviluppo.
  • Conoscenza scientifico-metodologica approfondita ed aggiornata dei modelli teorici di riferimento e di intervento.
  • Capacità di progettare e di gestire autonomamente interventi e ricerche nei diversi ambiti della psicologia dello sviluppo.
  • Capacità di analizzare e di valutare dati rilevati con la somministrazione dei test.
  • Capacità di valutare la qualità e l’efficacia degli interventi.
  • Capacità di operare e collaborare con altri settori disciplinari.

Offerta formativa

1° anno – 2020/21
INSEGNAMENTO SSD CFU
Tecniche di osservazione del comportamento infantile e neuropsicologia comportamentale M-PSI/04 8
Neuroscienze cognitive e dello sviluppo M-PSI/04

M-PSI/02

11
Psicodiagnostica generale e laboratorio M-PSI/08 6
Psicopatologia del comportamento dell’età evolutiva M-PSI/08 8
Processi e dinamiche di gruppo e di comunità M-PSI/05 6
Neuroetica M-FIL/03 6
A scelta dello studente, inerente al curriculum prescelto 12
Totale crediti 1° anno 57

 

2° anno – 2021/22
INSEGNAMENTO SSD CFU
Psicologia della salute M-PSI/08 6
Psicoterapia cognitiva e metodi di valutazione dell’infanzia, dell’adolescenza e delle interazioni familiari M-PSI/08 10
Psicometria, analisi dei dati e teoria e tecnica dei test M-PSI/03 9
Neuropsichiatria e neurologia dell’infanzia e dell’adolescenza MED/25
MED/26
11
La conoscenza e l’azione nel pensiero cristiano M-FIL/03 6
Tirocini formativi e di orientamento – Attività di formazione professionale presso ospedali, cliniche e servizi territoriali, di day hospital e ambulatoriali di enti ed amministrazioni pubbliche o private accreditate, sulla base di apposite convenzioni, o altre attività approvate dal Consiglio del Corso di laurea. 7
English for Psychologists 4
Redazione di una tesi elaborata in modo originale, sotto la guida di un relatore, in una materia attinente all’ indirizzo di studio prescelto 10
Totale crediti 2° anno 63

 

Insegnamenti attivi

Gli insegnamenti attivi durante l’.a.a. 2019/20 sono disponibili nella sezione Didattica Magistrale

Test di ammissione a distanza

Il test di ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Psicologia per l’a.a. 2020/2021 si svolgerà a distanza su piattaforma didattica.