Laurea Magistrale in Psicologia - INDIRIZZO Psicologia e Psicopatologia dello Sviluppo
Il curriculum in Psicologia e Psicopatologia dello Sviluppo approfondisce la dimensione evolutiva che spiega l’insorgenza e la stabilizzazione dei comportamenti disadattivi e patologici ed esamina l’influenza reciproca dei fattori affettivo-relazionali, psicologici, ambientali, genetici e fisiologici, nei cambiamenti che si verificano in particolare durante l’infanzia, la fanciullezza e l’adolescenza.
L’obiettivo del corso è di formare una figura professionale dotata di specifiche competenze e una solida preparazione nel campo dello sviluppo cognitivo tipico e atipico, dei modelli diagnostici con tecniche di osservazione del comportamento infantile, dei modelli di psicoterapia cognitiva e metodi di valutazione rivolti all’infanzia, all’adolescenza e alla funzione genitoriale.
Il laureato Magistrale sarà capace di assumersi la responsabilità di progettare ricerca e intervento nell’area della psicologia e psicopatologia dello sviluppo. Il curriculum prepara lo studente a lavorare con soggetti in età evolutiva e adolescenziale attraverso strumenti di valutazione e di intervento volti all’individuazione dei fattori di rischio e protettivi dello sviluppo sano, alla diagnosi, prevenzione, sostegno psicologico, riabilitazione e promozione della salute e del benessere individuale e sociale.
In particolare si propone di fornire le seguenti competenze:
- Elevata preparazione a livello progettuale ed operativo nei diversi ambiti teorici della psicologia dello sviluppo.
- Conoscenza scientifico-metodologica approfondita ed aggiornata dei modelli teorici di riferimento e di intervento.
- Capacità di progettare e di gestire autonomamente interventi e ricerche nei diversi ambiti della psicologia dello sviluppo.
- Capacità di analizzare e di valutare dati rilevati con la somministrazione dei test.
- Capacità di valutare la qualità e l’efficacia degli interventi.
- Capacità di operare e collaborare con altri settori disciplinari.
Offerta formativa
| 1° anno – 2023/24 | ||
| INSEGNAMENTO | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Tecniche di osservazione del comportamento infantile e neuropsicologia comportamentale | M-PSI/04 | 8 |
| Neuroscienze cognitive e neuropsicologia dello sviluppo | M-PSI/02
M-PSI/04 |
11 |
| Psicodiagnostica generale e laboratorio e Psicopatologia del comportamento dell’età evolutiva | M-PSI/08
M-PSI/04 |
14 |
| Psicologia della salute e psicosomatica | M-PSI/08 | 6 |
| Antropologia e Neuroetica | M-FIL/03 | 6 |
| A scelta dello studente, inerente al curriculum prescelto | 8 | |
| Altre conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro attinenti alla deontologia professionale | 1 | |
| Tirocinio pratico-valutativo TPV da svolgere internamente all’UER | 4 | |
| Totale crediti 1° anno | 58 | |
| 2° anno – 2024/25 | ||
| INSEGNAMENTO | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Psicoterapia cognitiva e metodi di valutazione dell’infanzia, dell’adolescenza e delle interazioni familiari | M-PSI/08 | 10 |
| Processi e dinamiche di gruppo e di comunità o Processes and group dynamics* | M-PSI/05 | 6 |
| Psicometria, analisi dei dati e teoria e tecnica dei test | M-PSI/03 | 9 |
| Psicotraumatologia e clinica neuropsichiatrica | M-PSI/08 MED/25 |
11 |
| Tirocinio pratico-valutativo TPV | 16 | |
| Redazione di una tesi elaborata in modo originale, sotto la guida di un relatore, in uno degli insegnamenti frequentati previsti dal piano di studio compresi gli opzionali. | 10 | |
| Totale crediti 2° anno | 62 | |
*L’insegnamento di “Processi e dinamiche di gruppo e di comunità” è erogato anche in lingua inglese. Lo studente potrà̀ scegliere se frequentare il corso in lingua italiana o in lingua inglese.
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Insegnamenti attivi
Gli insegnamenti attivi sono disponibili nella sezione Didattica Magistrale
Test di ammissione a distanza
Il test di ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Psicologia si svolgerà a distanza su piattaforma didattica